學習好不能替代一切

　　現(xiàn)象

　　暑假里到精神?？漆t(yī)院兒科就診的孩子中不乏學習名列前茅的孩子,有孩子的家長說,他們是在老師和其他家長的強烈要求下才帶孩子來看病的。

　　原來這些孩子智商很高,聽一點知識便能舉一反三。但他們上課說話搞動作,嚴重影響課堂紀律,影響其他同學聽講,情緒也不穩(wěn)定,常常與同學產(chǎn)生矛盾。

　　專家點評

　　社會中,有些家長只看重學習成績，認為孩子學習好就行。學習好可以取代一切，一天從早到晚只要求孩子學習、學習、再學習,卻不注意兒童的綜合素質培養(yǎng)、心理發(fā)育是否健全以及社會適應能力的高低。對于初露端倪的心理問題家長未予足夠的重視，導致有的“好學生”步入社會后無所適從，甚至在大學就暴露出心理問題，所以家長應在重視孩子的智力發(fā)展的同時也要重視非智力因素方面的發(fā)育。

　　孩子的“毛病”長大不會自然好

　　現(xiàn)象

　　有的多動癥患兒的家長常感嘆：“我一直以為孩子的毛病長大就會好的，可是幾年過去了，又增添了許多新癥狀，真后悔沒早點來看病?！?/P>

　　專家點評

　　一些家長誤認為孩子的某些行為、情緒障礙只是孩子不懂事、淘氣，或認為在孩子長大后可以自愈，而沒當做病來治療。

　　的確，某些兒童精神疾病如兒童注意缺陷多動障礙隨著年齡的增長，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育漸漸趨于健全，某些多動癥狀會減輕甚至消失。但注意力不集中和沖動行為卻會延續(xù)到成年，這樣便會嚴重影響其學習成績和社會適應能力，而且多動癥導致的父母及老師對患兒的負性態(tài)度以及對他不斷地干預可影響孩子的心理發(fā)育及其人格的形成。因此,家長應了解一些兒童心理衛(wèi)生知識。

　　精神疾病要到?？崎T診看

　　現(xiàn)象

　　有位情緒障礙患兒家長在精神門診看病時發(fā)現(xiàn)孩子是穿著校服來的，馬上讓孩子把衣服反穿過來；還有位強迫癥孩子的父親說：“我一直制止孩子的媽媽帶孩子來此看病?？稍谄渌C合醫(yī)院看，花錢不說，孩子的病情恢復得也不理想?，F(xiàn)在來了，可醫(yī)生說治療的最佳時機已耽誤了。”

　　專家點評

　　由此可見，一部分家長已經(jīng)意識到孩子存在心理問題,卻因害怕被別人看不起，顧及“名譽”而不選擇兒童精神心理衛(wèi)生專業(yè)科室就診。其實，精神疾病與軀體疾病應該是被同等對待的，都應該按不同的身體系統(tǒng)去看?？漆t(yī)生。只有經(jīng)過?？漆t(yī)生的診斷，才能分清是正常的情緒反應，還是輕度的心理問題，或是嚴重的精神疾病，在診斷明確的前提下進行專業(yè)的治療。

　　老師的觀察幫助必不可少

　　現(xiàn)象

　　一位注意缺陷多動障礙孩子的家長說：“孩子的老師給我打電話說，讓我?guī)Ш⒆拥綄？漆t(yī)院看看，是不是存在注意力問題，我這才考慮孩子可能是有問題了?！?/P>

　　專家點評

　　有些家長生怕老師知道孩子存在問題而不與老師交流。學齡兒童大部分時間都在學校中度過，老師的觀察與幫助是必不可少的，坦誠地與老師溝通合作，才能對孩子更有利。當然同時也需要老師的愛心與科學性。

　　多動癥兒童的家庭親密度較低

　　現(xiàn)象

　　有位品行障礙的家長與醫(yī)生交談后深有感觸地說：“我一心在外掙錢，其實都是為了孩子能生活得優(yōu)越一些。有時回家很晚，即使早了也考慮工作上的事，對家人不耐煩。竟然不知我已經(jīng)背離了生活的初衷。想一想真是對不起家人和孩子?！?/P>

　　專家點評

　　現(xiàn)在多數(shù)家長工作壓力大,回到家后在孩子面前過分放松，一些不良習性一展無余，孩子耳濡目染會習得一些不良品行。此外，父母工作緊張,不能及時發(fā)現(xiàn)問題，更不會帶孩子及時就診，結果是耽誤了孩子的治療時機。還有,若夫妻關系不和，家庭環(huán)境不良也會導致兒童心理發(fā)育不健全，甚至很小的孩子就會出現(xiàn)情緒、行為問題。有研究指明：多動癥兒童的家庭親密度、情感表達等較正常兒童家庭為低，而家庭矛盾性高。

　　擔心副作用不讓孩子服藥會延誤病情

　　現(xiàn)象

　　有很多患兒的家長都擔心藥物會對孩子有副作用的問題，而不愿讓孩子吃藥。曾有位抽動癥的患兒，吃了一段藥，病情有所好轉，結果馬上暗自斷了藥物。半年后孩子病情復燃，家長由于怕受醫(yī)生責怪，就到其他綜合醫(yī)院治療，結果病情越來越重，最后出現(xiàn)自傷自殘癥狀才再次來?？漆t(yī)院就診，看著一聲聲清嗓子、擠眼睛、滿頭大汗的孩子，家長是后悔莫及。

　　專家點評

　　其實中西藥物都會有治療作用以及副作用兩方面情況（中藥的副作用相對要?。?。家長過分擔心藥物副作用問題,而不愿讓孩子服藥是錯誤的觀念。不服藥的后果是病情延誤，影響兒童的心理發(fā)育。這樣的結果要大大超過藥物副作用所造成的影響。這一點應主要參照醫(yī)生的意見來處理。

轉自《親子》

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